Ngày 4/7, phát biểu tại Hội nghị Chính phủ với các địa phương, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn cho biết ngành đang tập trung chuẩn bị tốt nhất để tổ chức kỳ thi THPT quốc gia những ngày tới bảo đảm an toàn, nghiêm túc, chất lượng, công bằng, khách quan.

Bộ Giáo dục và Đào tạo cũng đang nghiên cứu, thiết kế môn Lịch sử trong chương trình giáo dục cấp trung học phổ thông, bao gồm cả phần bắt buộc và phần lựa chọn một cách hợp lý, khoa học, bảo đảm hiệu quả cao nhất.

Tại hội nghị, Bộ Giáo dục và Đào tạo cũng đề xuất miễn toàn bộ học phí cho học sinh THCS trên toàn quốc từ năm học 2022-2023; đang triển khai các chỉ đạo của Chính phủ, Thủ tướng Chính phủ về giá sách giáo khoa.

Về nội dung này, Thủ tướng giao các cơ quan phối hợp, nghiên cứu đánh giá kỹ tác động. Bộ Tài chính tính toán các vấn đề liên quan tới ngân sách, theo tinh thần chung đã được Chính phủ, Thủ tướng chỉ đạo là cần rà soát, có lộ trình điều chỉnh học phí phù hợp, không gây khó khăn hơn cho người dân và học sinh.

Tại đây, Bộ trưởng Bộ Kế hoạch và Đầu tư Nguyễn Chí Dũng đề nghị Bộ Giáo dục và Đào tạo rà soát, điều chỉnh phù hợp Chương trình giáo dục phổ thông mới; thực hiện thanh tra, kiểm tra, hoàn thiện quy định về biên soạn, phát hành, mua và sử dụng sách giáo khoa.

Cùng với đó, khẩn trương triển khai công tác chuẩn bị năm học mới, kỳ thi tốt nghiệp THPT và tuyển sinh đại học, cao đẳng năm 2022 bảo đảm an toàn, nghiêm túc, chất lượng.

Theo Dân trí

The post Bộ trưởng GD-ĐT đề xuất miễn toàn bộ học phí cấp hai từ 2022 appeared first on MamaClub.

Chiều 11/5, ông Nguyễn Trọng Hoàn – Chánh văn phòng Sở GD&ĐT Nghệ An cho biết, sau khi nắm được thông tin cháu bé lớp 3 nghi bị giáo viên chủ nhiệm đánh bầm tím xảy ra tại Trường tiểu học Diễn Yên 1 (huyện Diễn Châu), Sở đã trực tiếp chỉ đạo Phòng GD&ĐT huyện này sử ngay tổ công tác xuống trường xác minh rõ.

Ông Hoàn nhấn mạnh: “Nếu đúng có sự việc thì tạm đình chỉ ngay giáo viên đánh cháu bé 15 ngày. Đồng thời, yêu cầu giáo viên này và nhà trường báo cáo cụ thể sự việc trước 17h hôm nay. Bên cạnh đó cử giáo viên phối hợp với gia đình ổn định tâm lý cho em học sinh và đưa em đến bệnh viện kiểm tra để được điều trị tốt nhất nếu có vết thương”.

Chánh Văn phòng Sở GD&ĐT Nghệ An cho biết, đây là sự việc đáng tiếc, Sở đề nghị không chỉ Phòng GD&ĐT huyện Diễn Châu mà tất cả trường học, Phòng GD&ĐT các huyện, thành, thị trên địa bàn toàn tỉnh quán triệt, nhắc nhở giáo viên có cách thức, phương pháp giáo dục học sinh phù hợp, nhân văn.

Đây là thời điểm các nhà trường đang tập trung cao độ để kết thúc năm học nên một số giáo viên lo lắng đến kết quả học tập cũng như kiến thức kỹ năng của các học sinh. Tuy nhiên, không thể vì điều này mà thiếu phút kiềm chế dẫn đến hành động phản giáo dục. Nhất là lứa tuổi tiểu học đang trong những năm tháng đầu đời đến trường, hình thành nhân cách, năng lực, phẩm chất.

Trước đó, vào chiều 10/5, chị Trần Thị P. (28 tuổi, xã Diễn Yên, huyện Diễn Châu, Nghệ An) trong lúc đưa con là Nguyễn Thị Thu Ph. (8 tuổi, học sinh lớp 3 trường tiểu học Diễn Yên 1) vào tắm rửa thì phát hiện trên lưng, vai có nhiều vết bầm tím.

Gặng hỏi, thì em Ph. Cho biết do ở trên lớp không làm được bài nên bị cô giáo đánh. Chị P. sau đó đã đến gặp và báo cáo sự việc với Hiệu trưởng nhà trường

Chiều tối 10/5, Ban giám hiệu nhà trường, giáo viên chủ nhiệm đã đến xin lỗi và phối hợp cùng gia đình để đưa em Ph. đi kiểm tra sức khỏe.

Theo giadinh.suckhoedoisong.vn

The post Nghệ An: Sẽ xử lý nghiêm cô giáo đánh học sinh tím vai appeared first on MamaClub.

Xuất phát từ xích mích của hai học sinh lớp 10, một phụ huynh đã xông vào lớp đánh bạn của con bất chấp sự ngăn cản của nhiều người xung quanh.

Ngày 10/3, ông Danh Tô Nol – Phó Hiệu trưởng Trường THPT Ninh Thạnh Lợi (xã Ninh Thạnh Lợi, huyện Hồng Dân, tỉnh Bạc Liêu) xác nhận vụ việc nói trên.

Phụ huynh xông vào lớp đánh bạn của con. Ảnh cắt từ clip

Mới đây, trên mạng xã hội xuất hiện đoạn video dài gần 1 phút, ghi lại cảnh một người đàn ông không đeo khẩu trang xông vào lớp học, rồi đánh vào mặt một nam sinh, mặc dù xung quanh có rất nhiều người can ngăn.

Ngoài người đàn ông này, còn có một phụ nữ cũng liên tục dùng những lời lẽ khó nghe để mắng nam sinh nói trên.

Cũng theo ông Nol, về phía nhà trường, ban đầu xác minh vụ việc trên xuất phát từ việc hai em học sinh (1 nam, 1 nữ) cùng khối lớp 10 của trường (hai phòng học gần nhau) có xích mích nhỏ trước đó. Sau đó, phụ huynh của một em đánh vào bạn của con như đoạn video đã đăng tải trên mạng xã hội.

“Sau khi sự việc xảy ra Sở Giáo dục – Khoa học và Công nghệ, UBND huyện Hồng Dân đã có chỉ đạo làm rõ. Nhà trường cũng đã có bước hòa giải ban đầu”, ông Nol nói và cho biết nhà trường cũng đã làm công tác ổn định tinh thần cho nam sinh bị đánh.

Một lãnh đạo UBND xã Ninh Thạnh Lợi cho biết, Công an xã đang xác minh, làm rõ vụ việc.

Theo Vietnamnet

The post Phụ huynh xông vào tận lớp đánh bạn của con gái appeared first on MamaClub.

Học không phải chỉ để nâng cao trình độ học vấn của con, để con có tấm vé đẹp sau khi rời xa xã hội. Ủng hộ việc học tập suốt đời, hy vọng rằng việc học tập của trẻ em sẽ không chỉ giới hạn trong việc đối phó với các kỳ thi, học tập là người đồng hành cùng chúng ta, hướng dẫn chúng ta mọi việc đến con đường thành công.

Phụ huynh biết rõ điều này nên ngày đêm hướng con cái đi học với mục đích tốt. Tuy nhiên, nhà giáo dục học Lisa A. Goldman của Harvard đã nói trong một bài giảng: “Thuyết phục trẻ học là phương pháp giáo dục là phương pháp thất bại”.

Thuyết phục trẻ chú ý lắng nghe trong lớp là vô ích

Nhiều phụ huynh cho rằng chăm chú nghe cô giáo giảng là học được nhưng quan niệm này đã lỗi thời. Thực tế đã chứng minh rằng những học sinh đạt điểm giỏi không nhất thiết phải nghe rõ từng lời của giáo viên, và những học sinh bị điểm kém không hẳn là tất cả những học sinh không chú ý vào bài giảng, vì vậy nghe giảng chỉ là phương tiện của học tập.

Nhà tâm lý học người Mỹ Jerome S. Bruner (1915-2016) đã đưa ra “Lý thuyết học tập khám phá”, ông tin rằng thuyết phục trẻ em học là vô ích, mấu chốt là trẻ có chủ động học hay không. Ông đặc biệt nhấn mạnh đến tính chủ động của trẻ trong học tập, trẻ có lĩnh hội được kiến ​​thức thông qua hoạt động khám phá tích cực hay không.

Bruner tin rằng bản chất của việc học là cấu trúc nhận thức được hình thành bởi học sinh, giống như một nhà kho, nhà kho này không trống! Nó lưu giữ kiến ​​thức và kinh nghiệm hiện có của học sinh, quá trình học là liên tục kết hợp kiến ​​thức mới với kiến ​​thức cũ.

Có một khoảng cách rất lớn về sự khác biệt giữa các học sinh

Bản thân mình cũng có chút kinh nghiệm, hồi cấp 3 mình thấy bạn học bên cạnh trong lớp rất chăm chú, cứ dán mắt vào thầy cô và chép lại lời thầy trong sách giáo khoa, lúc đó mình đã nghĩ thế này. bạn cùng lớp đã thực sự nghiêm túc! Nhưng kết quả thi của anh ấy như một thất bại, tôi rất hoang mang, nhìn thấy quầng thâm ở mắt anh ấy, tôi đến hỏi anh ấy bị sao: “Bạn cảm thấy không khỏe và không có thời gian học sao?” Bạn ấy trả lời: “Không. , Tôi đã thức khuya để đọc cho đến rạng sáng. ”

Đến bây giờ tôi mới nhận ra rằng, hóa ra không phải ai sinh ra cũng học hành, mỗi người đều có xuất phát điểm khác nhau, có người chưa hiểu rõ về bản thân nên hiệu quả học tập sẽ không cao, phải nỗ lực rất nhiều.

Lý do Bruner ủng hộ sáng kiến ​​dạy học sinh theo năng khiếu Học tập tích cực nghĩa là học sinh phải hiểu rõ tình hình thực tế của mình và tự dạy theo năng khiếu của mình. Quá trình này rất quan trọng! Không thể hoàn thành việc tiếp nhận kiến ​​thức một cách thụ động mà học sinh cần phát huy tính tự chủ và rèn luyện một cách có ý thức.

Nghe cô giáo giảng bài là một hành động tự nguyện

Một nhà tâm lý học người Mỹ khác, David Pawl Ausubel (1918-2008), đề xuất thêm về “lý thuyết học tập có ý nghĩa”, ông tin rằng phương thức giảng dạy diễn giải từ phía giáo viên nên là phương thức giảng dạy chính để học sinh có thể học một cách có ý nghĩa. Trẻ phải chủ động nhận thức mối liên hệ giữa kiến ​​thức mới và cũ mà tiền đề là cấu trúc nhận thức của trẻ cần phải có kiến ​​thức cũ mới có thể đồng hóa được kiến ​​thức mới.

Vì vậy, phương pháp giáo dục đúng đắn là để trẻ “muốn học thì học”, trẻ muốn biết kiến ​​thức mới truyền lại ngày nay, trẻ có kiến ​​thức trước để kết nối. Cha mẹ nên khuyến khích trẻ tự tin khám phá kiến ​​thức và nảy sinh ham muốn khám phá kiến ​​thức, giúp trẻ xây dựng cầu nối giữa kiến ​​thức cũ và mới.

The post Chuyên gia giáo dục đại học nổi tiếng Harvard cho rằng: “Khuyên trẻ học là một phương pháp giáo dục thất bại!” appeared first on MamaClub.

Chiều tối ngày 21 tháng 7, trong lúc mưa to một bé trai 7 tuổi ở Quảng Ninh đã tử vong, nguyên nhân được cho là do điện giật trong lúc cầm điện thoại của bố chơi khi đang sạc. Cháu bé 7 tuổi hiện đang học lớp 2 trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc, trước đó sau khi nấu cơm xong bà nội của cháu đi vào nhà thì phát hiện cháu bé nằm úp đè lên điện thoại đang sạc, tới lay cháu thì phát hiện cháu bé đã tử vong từ trước và phát hiện chiếc điện thoại đã bị cháy đen.

Được biết vào thời điểm đó trên địa bàn nơi xảy ra vụ việc có mưa rất to kèm theo sấm sét. Theo nhận định của người dân địa phương cháu bé có thể đã bị điện giật khi sử dụng điện thoại trong lúc sạc điện thoại hoặc do sét đánh vào hệ thống điện khi bé đang dùng điện thoại chơi. Cơ quan chức năng vẫn đang điều tra và làm rõ vụ việc.

Tuy đây không phải là vụ án đầu tiên về việc gây chết người sử dụng điện thoại khi đang sạc, trước đó vào tháng 6 năm 2020 một thanh niên 27 tuổi ở Hoà Bình cũng tử vong do dùng điện thoại trong lúc sạc. Và những sử việc đau lòng này là lời cảnh tỉnh cho những người có thói quen sử dụng điện thoại khi đang sạc pin.

The post Học sinh lớp 2 bị điện giật t.ử v.o.ng khi cầm điện thoại của bố chơi appeared first on MamaClub.

Để hoàn thành nhiệm vụ của năm học 2020 – 2021, Sở GD-ĐT Hà Nội đã gửi tờ trình tới UBND TP Hà Nội về việc cho học sinh trở lại trường từ ngày 10 – 24/7.

Điều này xuất phát từ tình hình dịch bệnh Covid-19 trên địa bàn thành phố đang diễn biến theo chiều hướng tích cực, đã và đang dần được kiểm soát. Bên cạnh đó, qua đợt tổ chức kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 và công tác chuẩn bị kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2021, các đơn vị đã thực hiện tốt việc phòng chống dịch Covid-19.

Vì thế, Sở GD-ĐT Hà Nội đã trình UBND thành phố về việc xem xét, đồng ý cho học sinh các cấp, từ bậc mầm non, tiểu học, THCS, THPT, giáo dục thường xuyên; trung tâm ngoại ngữ, tin học, bồi dưỡng văn hóa, bồi dưỡng kỹ năng; cơ sở đào tạo, bồi dưỡng ngắn hạn có vốn đầu tư nước ngoài trên địa bàn thành phố tiếp tục đến trường học trở lại từ ngày 10/7 đến ngày 24/7 để hoàn thành các nhiệm vụ công tác của năm học 2020 – 2021 phải tạm dừng để đảm bảo cho công tác phòng chống dịch.

Học sinh Hà Nội có thể sắp được trở lại trường. Ảnh: Thanh Hùng

Trong quãng thời gian trước và trong khi học sinh trở lại trường học, Sở GD-ĐT Hà Nội yêu cầu các trường tiếp tục thực hiện nghiêm túc công tác phòng chống dịch Covid-19 theo chỉ đạo và hướng dẫn.

Trước đó, do tình hình dịch bệnh tại Hà Nội diễn biến phức tạp nên học sinh các cấp đã tạm dừng đến trường từ ngày 4/5. Nhiều trường học các cấp ở Hà Nội cũng lường trước tình huống nên tăng tốc tổ chức cho học sinh kiểm tra định kỳ kết thúc học kỳ II khi học sinh còn có thể đến trường.

Nguồn: Thúy Nga – Vietnamnet Sở GD-ĐT Hà Nội đề xuất cho học sinh trở lại trường từ 10/7

The post Hà Nội đề nghị cho học sinh trở lại trường từ ngày 10 tháng 7 tới. appeared first on MamaClub.

Bộ trưởng Bộ Giáo dục Phan Văn Trung đã tham dự cuộc họp báo của Trụ sở Trung ương về dịch bệnh chiều nay và giải thích về việc Đài Loan tạm dừng các lớp học để đối phó với cảnh báo cấp 3, và Các lớp học bồi dưỡng và trung tâm giữ trẻ cũng sẽ tạm dừng hoạt động.

Ngoài ra, liên quan đến phương pháp tính điểm học kỳ dưới cấp trung học phổ thông trong buổi công bố này, Phan Văn Trung cũng cho biết, nguyên tắc nguyên tắc tính điểm khoan dung sẽ được áp dụng, đồng thời nó sẽ được thực hiện một cách linh hoạt và đa dạng trong việc đánh giá và điều chỉnh. phương pháp phải phù hợp cùng với khối lớp và cùng môn học.

Đề cập đến việc hoãn kì thi đại học đến 28-30 tháng 7

Ngoài ra, trong kỳ nghỉ hè, Phan Văn Trung cũng đề xuất các biện pháp dự phòng, hoãn kì thi đại học đến khoảng một tháng, và tại địa điểm kì thi ngày thi hôm đó các biện pháp phòng chống dịch sẽ được thực hiện nghiêm chỉnh nhất:

1. Giảm số người trong mỗi phòng thi còn 20 người.

2. Đảm bảo rằng khoảng cách giữa các ứng viên ít nhất là 1,5 mét.

3. Nhân viên Nhân viên gác thi phải ưu tiên tiêm chủng và nâng cao tinh thần chống dịch.

Cư dân mạng cho biết: Thật quá buồn cho học sinh tốt nghiệp năm nay sẽ không có buổi tốt nghiệp.

Liên quan đến việc hoãn thi một tháng, một số cư dân mạng thở dài trên mạng cho thí sinh lớp tốt nghiệp năm nay, điều đáng tiếc là thí sinh tốt nghiệp năm nay không có buổi tốt nghiệp hoàn chỉnh, sau khi chuẩn bị cho bài thi đại học chưa được bao lâu thì bất ngờ bị hoãn một tháng nữa!

Những cư dân mạng còn lại có những lập trường khác nhau. Việc hoãn kì thi thêm một tháng là tốt, nhưng cũng có ý kiến cho rằng không tốt vì như vậy sẽ làm kéo dài thêm thời gian và ảnh hưởng tiêu cực đến tâm lí thí sinh! Dù thế nào đi chăng nữa cũng chỉ mong rằng tất cả các thí sinh có thể điều chỉnh tâm lý của mình trong thời gian này và chăm chỉ học tập để đối đầu một thử thách lớn trong cuộc sống.

The post Đài Loan duy trì trình trạng báo động mức 3 đến 28 tháng 6. Học sinh tốt nghiệp năm nay sẽ không được tổ chức lễ tốt nghiệp! appeared first on MamaClub.