Đồ chơi là khoảng thời gian vui vẻ và là kỉ niệm vui của trẻ
Hãy nhớ lại ba kỷ niệm vui vẻ trong thời thơ ấu của chính bạn. Hầu hết chúng có liên quan đến đồ chơi không? Christopher Bensch, Phó chủ tịch Bảo tàng Trò chơi Quốc gia ở New York, cho biết: “Định nghĩa công việc của ông về đồ chơi là bất cứ thứ gì trẻ em dùng để chơi, thậm chí cả chăn và hộp các tông”.
Nói chung, những món đồ chơi cảm động nhất là những đồ chơi không có quy tắc, không có cốt truyện và không có mục tiêu cuối cùng. Theo một báo cáo trên tạp chí Time, Lego xếp thứ 19 trong danh sách 100 đồ chơi vĩ đại nhất trong lịch sử.
Tại sao chơi với đồ chơi lại quan trọng đối với sự phát triển của trẻ?
Trẻ em phát triển các kỹ năng một cách tự nhiên thông qua các trò chơi. Chúng rèn luyện các kỹ năng nhận thức, cảm xúc và xã hội, chẳng hạn như: xây dựng tư duy sáng tạo, giao tiếp bằng lời và không lời, nhận thức về không gian và thể chất, sự đồng cảm, kỹ năng thích ứng, lựa chọn điều hành, v.v. Đặc biệt trong trò chơi “nhập vai”, trẻ có thể học từ vựng về các chủ đề cụ thể (như bệnh viện, trường học) và thực hành các tình huống thực tế để giảm bớt lo lắng và tăng sự tự tin.
Bensch nói: “Các trò chơi đồ chơi tốt sẽ khiến trẻ học cách chịu trách nhiệm và cho phép chúng có nhiều nỗ lực, trải nghiệm và thử thách hơn trong một cấu trúc an toàn. Trẻ chỉ cần chịu trách nhiệm về trải nghiệm và thỏa mãn các đặc điểm độc đáo của chúng khi chơi.” nhu cầu ”. “Đồ chơi là niềm vui, và niềm vui cũng rất quan trọng!”
Một đứa trẻ cần bao nhiêu đồ chơi?
Gần đây, chị gái tôi có chia sẻ với tôi một điều, chị ấy nói rằng chị ấy đã cố gắng lựa chọn cẩn thận một số đồ chơi bằng gỗ cho con mình, mặc dù vậy, con chị ấy vẫn chơi với thìa và cốc ở nhà hầu hết thời gian. Khi chị tôi vui mừng khi nhìn thấy những món đồ nhỏ nhặt trong các đồ chơi trẻ em và bỏ qua những món đồ chơi được lựa chọn cẩn thận của mình, chị càng tò mò không biết bọn trẻ cần bao nhiêu món đồ chơi? Sau đây là câu trả lời của các chuyên gia tâm lý phát triển trẻ em:
1. Hạn chế tối đa đồ chơi trẻ em
Deborah MacNamara, một nhà tư vấn lâm sàng tại Vancouver, cho biết: “Trẻ em cần chơi, nhưng chúng không cần đồ chơi.” Nói cách khác, trẻ em cần thứ gì đó để chơi, nhưng không nhất thiết phải có đồ chơi.
2. Làm theo gợi ý của đứa trẻ
Nhà tâm lý tư vấn phát triển trẻ em MacNamara cho biết: “Trẻ em gần 5 tuổi có thể tỏ ra thích một số loại trò chơi nhất định, chẳng hạn như xây tháp, thiết kế đường ray xe lửa, mạo hiểm với búp bê hoặc cung cấp thức ăn.” Hãy suy nghĩ: Cha mẹ nên xem xét những gì loại trò chơi mà con họ quan tâm và mua đồ chơi hoặc đạo cụ cho phù hợp.
3. Giữ không gian cho trí tưởng tượng của trẻ
Để trẻ tự thể hiện môi trường của mình, tốt nhất là nên có những thứ “mở”, chẳng hạn như khối xây dựng, phông bạt trống, v.v. Nhà tâm lý tư vấn phát triển trẻ em MacNamara: “Khi người lớn áp đặt kết quả về những thứ nên trông như thế nào hoặc quyết định chúng phải hoạt động như thế nào, trò chơi không còn là trò chơi nữa.”
4. Các hoạt động cho phép trẻ em tương tác
Khi lớn lên, chúng sẽ bắt đầu yêu cầu đồ chơi cụ thể, nhưng hãy nhớ rằng đối với trẻ em, trò chơi thú vị nhất là tham gia vào các hoạt động cho phép tương tác cá nhân. Do đó, bạn có thể tiết kiệm một khoản để mua vé vào các viện bảo tàng hoặc trung tâm khoa học. Bác sĩ nhi khoa Rowan-Legg: “Bất kỳ đồ vật nào, hoạt động ngoài trời hay tương tác cá nhân đều có thể kích thích sự phát triển của trẻ”.
Xin ấn thích và theo dõi tiếp